REDES SOCIALES Y ROBO DE CONTENIDO

¿Qué son las redes sociales?

 Son sitios de internet que permiten a las personas conectarse con sus amigos y realizar nuevas amistades, de manera virtual, y compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, relaciones comerciales, etc. 

                        


VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES

VENTAJAS 

Genera mayor comunicación e interacción entre los jóvenes.

Estar mejor informados.

Vencer la timidez a través de las redes sociales.

Facilitar la relación entre las personas sin las barreras culturales y 

físicas.

DESVENTAJAS

Perder la interacción con el entorno social y familiar.

Poder convertirse en víctimas de ciberbullying y suplantación de 

identidad.

Exponerse a personas que muchas veces no conocemos, 

publicando información personal.

Convertirse en víctimas de virus y software dañados.

ROBO DE CONTENIDO

El robo de contenido se refiere al plagio de material textual, 

este implica el uso de videos, imágenes, texto y toda 

producción intelectual sin previa autorización con fines 

lucrativos, es decir, ganar dinero con el contenido de otro 

autor.

El robo de contenido muchas veces proviene de los Splogs (Falsos blogs. Blogs que roban contenido de otros con el único objetivo de atraer visitas y conseguir ingresos mediante publicidad), y cuando además realizan Hotlinking (Utilizar los enlaces del sitio original, con lo que además están consumiendo ancho de banda del propietario del contenido)

ROBO DE IDENTIDAD

Es el hecho de apropiarse de la identidad de una persona haciéndose pasar por ella, llegando a asumir su identidad ante otras personas, en un lugar público o privado, en general para acceder a ciertos recursos o la obtención de créditos y otros beneficios en nombre de esa persona.

Con las redes sociales, tenemos mas riesgo de sufrir un robo de identidad, puesto que “acercamos a los que están lejos” haciéndoles participes de lo que hacemos, gracias a la información que compartirnos a través de Facebook o Twitter, por ejemplo.

Los Smartphones y tabletas, también ha facilitado la conexión con los contactos de las redes, haciendo posible que podamos compartir fotografías, vídeos, enlaces o ideas desde cualquier ubicación.

 De cierta forma, es una carta de presentación de quienes somos o lo que hacemos 

Recomendaciones para evitar el robo de Identidad de parte de la Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los Usuarios de Servicios Financieros (Condusef) 

Contraseñas: Tener contraseñas diferentes en tus cuentas. Usar combinaciones de números y letras y cambiarlas regularmente.

 Realizar análisis constantes para ver se hay virus o malware: Estos programas informáticos se dedican a robar las claves, prevenirlo sólo te toma unos minutos. Poner funcionamiento el antivirus con el que se cuente o compra uno

Asegurarse de que la conexión sea segura: Cambiar la contraseña del router que trae por defecto, es una manera de asegurar la conexión. Existen personas que se dedican a introducirse en tu red y así robar tu información

No hablar con extraños: tener cuidado con quien se habla, especialmente cuando se trata de personas que están en línea y nos preguntan datos personales.

Tener cuidado con las páginas de compra/venta y subastas: los atacantes pueden robar la cuenta de usuario y estafar económicamente, haciéndo creer que existen problemas en  la cuenta, que se han detectado movimientos sospechosos o que se actualizaron las condiciones del uso de servicio.

¡Felicidades, has ganado un premio!: no lo creas, ya que al momento de reclamar el “premio”, el atacante solicita datos personales. Ahí esta el robo de la identidad

FUNCIONES DE LA NUEVAS TECNOLOGIAS

Hablar de nuevas tecnologías es referirse a la multimedia, la televisión por cable y satélite, al CD-ROM, y a los hipertextos donde su materia prima es la información, se consideran nuevas tecnologías esencialmente las computadoras y los programas informáticos  que permiten el acceso a redes, básicamente porque los avances tecnológicos, han dado a la computadora  un protagonismo como instrumento pedagógico ya que permite el acceso a grandes cantidades de información.

                                       


Esta tecnología facilita al alumno aumentar el aprendizaje pedagógico para así poder recolectar información como la conocen la informática, la telecomunicación y sector audiovisual lo que promueve nuevos entornos didácticos y productivos.
también esta tecnología pone en practica una estrategia comunicativa del alumno lo que permite codificar el lenguaje distinto del verbal y analizar el mundo exterior que transcurre el tiempo.
        

LAS CARACTERÍSTICA DE LA NUEVAS TECNOLOGÍAS  APLICADAS A LA EDUCACIÓN

• ofrece al estudiante una elección real en cuanto como estudiar de esta formación
• permite nuevas formas de acceder y transmitir información y sus conocimientos a su vez
• favorecen el aprendizaje independientemente y la orientación flexible
• la enseñanza equilibra los procesos de pensamientos y que trabajen a un ritmo creativos y productivos de aprendizaje

FUNCIONES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Estas funciones se relacionan con la actualidad de hoy en día como el uso didáctico para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje 
comunicación e intercambios de información, pensamientos ludico entre el alumno.



                      

PERFIL DE COMPETENCIAS DOCENTES EN LAS TIC (UNESCO)

Para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, los estudiantes y los docentes deben utilizar la tecnología digital con eficacia. 

En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser:

• competentes para utilizar tecnologías de la información;
 • buscadores, analizadores y evaluadores de información;
 • solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;
 • usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad;
 • comunicadores,, publicadores y productores; colaboradores
 • ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad

FORMACIÓN PROFESIONAL DE DOCENTES Y REFORMA EDUCATIVA 

Lograr la integración de las TIC en el aula dependerá de la capacidad de los maestros para estructurar el ambiente de aprendizaje de forma no tradicional.

Fusionar las TIC con nuevas pedagogías y fomentar clases dinámicas en el plano social, estimulando la interacción cooperativa, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo.

ESTÁNDARES UNESCO DE COMPETENCIA EN TIC 

PARA DOCENTES

MARCO DE PLAN DE ESTUDIOS (CURRÍCULO)

•Mediante el cruce de los tres enfoques para la reforma educativa basada en el desarrollo de la capacidad humana con los seis componentes del sistema educativo -currículo, política educativa, pedagogía, utilización de las TIC, organización y capacitación de docentes- se elaboró un marco de plan de estudios, para el proyecto de los Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes.

Los Estándares UNESCO de Competencias en TIC para Docentes (ECD-TIC) proporcionan un marco de referencia que permite a los proveedores de formación profesional de docentes [Facultades de Educación y Normales Superiores]

NOCIONES BASICAS DE LAS TIC´S

Consiste en preparar estudiantes, ciudadanos y trabajadores, para que sean capaces de comprender las nuevas tecnologías (TIC) y puedan así apoyar el desarrollo social y mejorar la productividad económica. Entre los objetivos conexos figuran: incrementar la escolarización, poner recursos educativos de calidad al alcance de todos y mejorar la adquisición de competencias básicas, incluyendo en estas la utilización de un conjunto de recursos y herramientas de hardware y software. Los docentes deben ser conscientes de la necesidad de alcanzar esos objetivos y de estar en capacidad para identificar los componentes de los programas de reforma de la educación que corresponden a esas metas, establecidas en las políticas educativas

PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Incrementar la capacidad de estudiantes, ciudadanos y trabajadores para agregar valor a la sociedad y a la economía, aplicando conocimientos de las disciplinas escolares a fin de resolver problemas complejos y prioritarios con los que se encuentran en situaciones reales en el trabajo, la sociedad y la vida. Estos problemas pueden relacionarse con el medio ambiente, la seguridad alimentaria, la salud y la solución de conflictos. Dentro de este enfoque, los docentes deben comprender los objetivos en materia de políticas educativas y las prioridades sociales. Además, de estar en capacidad de identificar, diseñar y utilizar actividades específicas en clase que atiendan esos objetivos y prioridades. 

GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO 

Incrementar la productividad, formando estudiantes, ciudadanos y trabajadores que se comprometan continuamente con la tarea de generar conocimiento, innovar y aprender a lo largo de toda la vida y que se beneficien tanto de la creación de este conocimiento como de la innovación y del aprendizaje permanente. En este enfoque, los docentes no solo tendrían que ser capaces de diseñar actividades de clase que permitan avanzar hacia el alcance de esos objetivos políticos, sino también participar – dentro de su propia institución educativa– en la elaboración de programas alineados con ellos.

APLICACIONES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS A LA ENSEÑANZA 

Las tecnologías de la información y la Comunicación (TIC) cada vez tienen mayor influencia en nuestra sociedad.

Así mismo, no podemos dejar de la lado la incorporación de las TIC en la educación y mucho menos a nuestros alumnos, que son “nativos digitales” ya que han nacido en plena era tecnológica.

Nuevas tecnologías y educación

La tecnología en general y en especial, las nuevas tecnologías nos conducen a modificar no solo las tareas que realizamos con ellas, sino también las maneras de relacionarnos e intervenir en el mundo, de modo que cambian particularmente nuestra vida social y cotidiana. 

  

Obviamente la educación no puede ser ajena a esto puesto que cada vez existe mas educación por fuera de la escuela en el sentido de que los niños y también los adultos tiene la posibilidad de utilizar contenidos educativos provenientes de soporte multimedia, software didáctico programas de formación a distancia, etc. 

El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación ha marcado un antes y un después en la enseñanza y la formación de las personas.

La tecnología educativa es una combinación de maquinas, electrónica y métodos de enseñanza diseñados para satisfacer las necesidades de esta sociedad cambiante. Se transmite a un punto lejos o varios puntos , mediante microondas, audio, satélite y sistemas digitales. Permite que las personas se comuniquen visual y auditivamente.

Muchas personas temen que el uso temprano de multi-media convierta a los niños en adictos a los vídeo juegos y se vean reemplazados  los cuentos y juegos tradicionales. Para ello hay que dar a los niños buena dieta balanceada de medios que incluya CD-ROMs, televisión, música, vídeos, libros impresos y por supuesto también en muchas oportunidades cerrar los libros, apagar todos los aparatos electrónicos y jugar en el jardín.